Dillo forte

Prevenire è più efficace che riparare. Per questo è fondamentale coinvolgere bambini, genitori e docenti nella prevenzione del maltrattamento e degli abusi sessuali sui minori, attraverso un programma che sviluppa le competenze necessarie per vivere relazioni sane e rispettose, riconoscere le situazioni a rischio e reagire in modo adeguato.

Allievi di 4a e 5a elementare, i loro genitori e docenti.

Allievi: 3 mattine
Genitori: 1 incontro informativo di 1.5 ore e 2 incontri di approfondimento di 2 ore ciascuno
Docenti: 1 incontro di 3.5 ore

Il programma di prevenzione primaria Dillo forte rafforza la promozione di relazioni rispettose e le competenze di protezione. È un corso su più giornate, in cui si mira a dare ai bambini delle competenze per la vita che portano a comportamenti positivi e di adattamento, e che rendono l’individuo capace di affrontare efficacemente le richieste e le sfide di tutti i giorni. Nello specifico, si aiutano i bambini a sviluppare le seguenti competenze:

1. Riconoscere le proprie emozioni e sensazioni
2. Essere consapevoli della propria sfera privata
3. Sentirsi autorizzati a rispettare i confini personali propri e altrui
4. Sviluppare un’adeguata capacità di autodeterminazione
5. Rafforzare la capacità di chiedere aiuto.

Il corso è pensato come un laboratorio interattivo in cui i bambini sono i protagonisti di un percorso che li accompagnerà, in modo naturale e coinvolgente, a esplorare il rapporto con sé stessi, con gli altri e con il mondo degli adulti. Attività esperienziali, giochi di ruolo, video, apprendimento cooperativo sono gli strumenti con i quali i bambini impareranno ad incrementare le competenze sociali e a promuovere l’empatia e la comunicazione efficace. Gli argomenti trattati saranno legati alla sfera delle emozioni e delle relazioni, della sessualità, dei maltrattamenti e degli abusi, proposti con un linguaggio preciso ma semplice e adatto ad un’età curiosa e attenta ma ancora inesperta. Gli incontri con gli adulti sono pensati come un’occasione di confronto e riflessione con l’obiettivo di informare rispetto ai contenuti del programma, così come di consolidare una “cassetta degli attrezzi” che risponda in maniera efficace alle richieste o alle difficoltà dei bambini.